本文摘要：5月25日，庆丰街小学校邀到成都师范学院心理学院院长廖全明教授，在学校多功能厅为六年级同学展开走进情绪专题心理辅导。e4Re4R六年级在小学阶段却是大孩子了，随着年龄的快速增长，同学之间的差异渐渐减小，个体自律意识渐渐强化，但又很不成熟期，再加小升初的邻近，害怕录很差，害怕自己自学的科学知识交会不上，自学压力更加大，部分孩子甚至经常出现情绪颓废、内心情绪，对自学缺少动力的很差现象。

5月25日，庆丰街小学校邀到成都师范学院心理学院院长廖全明教授，在学校多功能厅为六年级同学展开走进情绪专题心理辅导。e4Re4R六年级在小学阶段却是大孩子了，随着年龄的快速增长，同学之间的差异渐渐减小，个体自律意识渐渐强化，但又很不成熟期，再加小升初的邻近，害怕录很差，害怕自己自学的科学知识交会不上，自学压力更加大，部分孩子甚至经常出现情绪颓废、内心情绪，对自学缺少动力的很差现象。针对这一现象，庆丰小学按照温江区文明办阳光身体健康心、天府好少年第三届525心理健康周系列活动的拒绝，与天府街道办事处、成都师范学院心理学院一起积极开展了此次走进情绪专题心理辅导活动。

e4Re4Re4R活动中，廖院长以生动生动的故事，简洁明了的图文，为孩子们不作了精彩的心理辅导，使孩子们对自己近期的一些很差情绪有了一定的了解和自控能力。孩子们说道：我们要学会自我调节，让情绪看着!通过此次心理辅导，坚信孩子们一定会减低情绪，渐渐学会自我调节，让自己享有一个好的心态去面临现在和将来更加高层次的自学。

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