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《成都市中小学创新课程的研究与开发》课题研讨暨结题培训会在龙泉三小举行
时间:2022-10-09 07:47 点击次数:
本文摘要:2018年11月27日,《成都市中小学创意课程的研究与研发》课题研讨暨结题培训不会在龙泉驿区第三小学(以下全称龙泉三小)成功举办。来自成都市的61所课题学校、资阳雁江五小、郫都区崇宁小学的教育同仁以及9个区市县教研员、成都市信息技术教研员艾奉平、龙泉驿区教科院副院长何智远、龙泉驿区技装中心副主任龙荣华等总计115人参与了此次会议。会议由青羊区信息技术教研员王梅主持人。

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2018年11月27日,《成都市中小学创意课程的研究与研发》课题研讨暨结题培训不会在龙泉驿区第三小学(以下全称龙泉三小)成功举办。来自成都市的61所课题学校、资阳雁江五小、郫都区崇宁小学的教育同仁以及9个区市县教研员、成都市信息技术教研员艾奉平、龙泉驿区教科院副院长何智远、龙泉驿区技装中心副主任龙荣华等总计115人参与了此次会议。会议由青羊区信息技术教研员王梅主持人。

4Or4Or青羊区信息技术教研员王梅老师4Or据理解,本次会议分成课例展出与评论以及共享交流、专家讲座、课题指导、工作决定两个时段。4Or27日上午,参会人员参访了由龙泉三小汪大春老师任教的《魔幻池塘》之脑洞大开和成飞小学向璐老师任教的《看见的声音》。两位老师虽然任教的内容相似,但却展现出了有所不同的教育理念、设计思路和教学风格。汪大春老师的课堂注重思维导图的用于和程序设计,体现了龙泉驿区教育局的四学拒绝,将时间和空间给了学生,给学生搭起了充份展出自己的舞台,培育了学生的共享、建构意识,唤起了学生的建构启发,很大程度上培育了学生的程序思维和创客精神。

向璐老师则注重对学生展开引领,创设了生动有趣的情景,循循善诱,通过让学生动手,深度体验探究,引领学生总结提炼出了声音传感器在Scratch编程中的用于方法和起到。4Or4Or汪大春老师上课4Or4Or向璐老师上课4Or龙泉驿区信息技术教研员蔡晓富老师、成飞小学张慧老师分别对这两堂课展开了评论,对夸奖的地方展开了认同,也明确提出了改良办法和建设性的意见,并对如何积极开展好Scratch课堂教学展开了引导。4Or4Or张慧老师评论4Or4Or蔡晓富老师评论4Or27日下午,龙泉三小张碧海校长致欢迎辞,张碧海校长对学校的总体概况、办学文化、办学理念展开了详细讲解,对大家的来临回应热烈欢迎。

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龙泉驿区技装中心龙荣华副主任就龙泉驿区以编程教育为核心的区域性创意课程实行情况展开了共享;龙泉部分阳晓艳老师,龙泉驿区北成附校陈淑丽老师,车站东小学唐书香老师,高新区庆安小学刘艺丽、龚艳佳老师就《成都市中小学创意课程的研究与研发》课题积极开展情况展开了成果汇报和经验共享。4Or4Or龙荣华副主任不作共享4Or4Or龙泉部分阳晓艳老师不作交流4Or4Or龙泉驿区北成附校陈淑丽老师不作共享4Or经验共享完结后,青羊区教科院科研室的曹艳老师不作了《结题报告编写要点》的专题讲座,曹艳老师专门从事边事例抵达,不时与老师们展开对话,深入浅出的让参会老师对结题报告的编写有了了解的了解。课题中心组成员青羊区信息技术教研员王梅老师代表总课题组展开了结题拒绝的培训,让参会课题组老师具体了下一阶段课题研究工作的重点,具体了如何积极开展好结题工作。4Or4Or曹燕老师不作讲座4Or4Or艾奉平教师不作总结4Or4Or艾奉平老师与张碧海校长交流4Or培训完结后,成都市信息技术教研员艾奉平老师对此次活动展开了总结并就结题工作明确提出了拒绝。

4Or此次《成都市中小学创意课程的研究与研发》课题研讨暨结题培训不会在龙泉三小的顺利举办,展现出了龙泉驿区各校在区教育局编织梦想程就快乐龙泉娃工作思想指导下编程教育获得的成绩,也将鼓舞龙泉驿区各校奋蹄扬鞭,向着龙泉驿区教育局编程教育发展的第三阶段(创意阶段)不懈努力,为构建优教龙泉提质增长速度!。


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